Fotografii preselectie ansamblu

Lista cu copiii din ansamblu

1. Despan Mihaela
2. Dănilă Elena
3. Basamac Alexandra
4. Dan Bogdan
5. Cursaru Florentina
6. Toader Maria Teodora
7. Georgescu Dariana
8. Mosor Teodora
9. Filip Andreea
10. Cârstocea Alexandru
11. Neagu Irina
12. Ţacă Vlad
13. Savu Cosmin
14. Posea Cristina
15. Pisău Teodora
16. Rătescu Georgiana
17. Mihai Octavian
18. Stancu Viziri Irina
19. Baciu Eduard
20. Vlăsceanu Carmen
21. Savu Andreea
22. Cârtocea Alexandra
23. Drugă Adelina
24. Filipoiu Sabrina
25. Dănilă Alexandra
26. Guliaş Alina
27. Soca Ramona
28. Mociorniţă Irina
29. Albu Vasilica
30. Preda Alina
31.   Miclescu Georgiana
32.   Munteanu Ruxandra

Centru cultural de tradiţii şi modernitate în comuna Măneciu, judeţul Prahova

Cerere de finanţare

TITLUL PROIECTULUI: Înfiinţarea unui Centru cultural de tradiţii şi modernitate în comuna Măneciu,  judeţul Prahova.

SECŢIUNEA 1: DETALII REFERITOARE LA GRUPUL DE INIŢIATIVĂ

Grupul nostru de iniţiativă este format din 4 persoane: Dragomir Rodica Cătălina - bibliotecar, 27 ani, Onea Mihaela Loredana – masterand, 24 ani, Chiroiu Georgeta – profesor limba română, 36 ani, Director Adjunct – Grup Şcolar Măneciu, Petre Eufrosina – profesor matematică, 43 ani, şi s-a format în noiembrie 2010. Principalul obiectiv al grupului nostru  este acela de a contribui la dezvoltarea comunităţii în care trăim, dorind ca în urma noastră să rămână ceva pentru copiii noştri.

Membri grupului de iniţiativă au un trecut comun în ceea ce priveşte activităţile cu tinerii. Chiroiu Georgeta organizează în fiecare an excursii cu tinerii (a câte 10 zile), cu scopul de a crea legături între aceştia, de a promova cultura tradiţională, laică şi religioasă (excursiile sunt organizate în diferite zone ale ţării, cazarea făcându-se la mănăstiri). Tot ea se ocupă şi de trupa de teatru a şcolii, care recent a câştigat un binemeritat loc 2 pe judeţ, la concursul Ion Luca Caragiale.

O altă persoană preocupată de insuflarea dragostei pentru folclor în rândul elevilor este profesorul Traian Soare, 40 ani, care este şi instructor de dansuri populare. El este cel care a pregătit momentele de dansuri populare prezentate la serbările şcolare, dar şi la diverse sărbători din împrejurimi, totul făcându-se voluntar, inclusiv asigurarea fondului muzical cu ajutorul unui acordeonist adus de el. Tot voluntar este dispus să se implice şi în proiectul nostru.

Un alt voluntar, preocupat de viaţa culturală a comunităţii, este şi Directorul Căminului cultural, David Camelia, dânsa arătând o mare disponibilitate şi iniţiative interesante pentru înviorarea vieţii culturale.

Toate aceste planuri şi activităţi sunt concretizate şi într-un parteneriat cultural încheiat între Grupul Şcolar Măneciu – Biblioteca şcolară – Căminul cultural din comună şi Biblioteca judeţeană, N. Iorga.

SECŢIUNEA 2: DESCRIEREA PROIECTULUI

1. CONSULTAREA COMUNITĂŢII ÎN EVALUAREA NEVOILOR (IDENTIFICARE, ANALIZĂ ŞI PRIORITIZARE)

1.A      ETAPA DE IDENTIFICARE A NEVOILOR

           

Etapa de identificare a nevoilor s-a desfăşurat în perioada 10.01 – 16.01.2011 când toţi membri activi au participat la discuţiile de grup organizate cu diverşi cetăţeni ai comunei Măneciu.

Membrii grupului de iniţiativă au planuit întâlnirile cu cetăţenii, au planificat discuţiile de grup, şi au facut ca aceste planuri sa fie puse si în practică. Dialogurile s-au desfăşurat la Grupul Şcolar Măneciu, la început fiind discuţii prieteneşti, în cancelaria instituţiei, după aceea în cadru oficial, într-un Consiliu Profesoral.

Subiectul a fost abordat şi în cadrul unei întâlniri ce s-a desfăşurat în sala Consiliului Local al comunei, dar şi la unele întâlniri cu tinerii din comunitate.

La acesta etapă a participat grupul de iniţiativă (4 persoane), şi alte 3 persoane care s-au alaturat grupului,(Despan Gabriela, Director al Grupului Şcolar Măneciu, David Camelia, Director al Căminului Cultural, Traian Soare, profesor de Lb. Franceză şi instructor de dans), voluntar, dorind şi ei să contribuie la implementarea acestui proiect.

Ca resurse materiale am folosit spaţii de întâlnire, laptop, videoproiector, ecran de proiecţie, aparat foto, telefon fix şi mobil, coli, pixuri, copiator, toate acestea au fost puse la dispoziţie de membri implicaţi, prin contribuţii personale.

Ca metodă de identificare a nevoilor am folosit discuţiile de grup. Rezultatele fiind dezvoltarea spiritului de echipă, al dialogului deschis, identificarea unui număr mare de probleme.

Ca punct forte poate fi menţionat faptul că în ultima perioadă un astfel de proces de analiză a nevoilor comuniţăţii, cu implicarea directă a a cetăţenilor, nu a avut loc. Interesul pozitiv manifestat de aceştia pentru dezvoltarea comunităţii a fost o adevărată motivare pentru grup. Surprinzătoare a fost şi disponibilitatea lor de a participa la activităţile plănuite. Tinerii au fost cei mai receptivi şi mai activi în discuţiile directe pe care le-am avut, fiecare având posibilitatea de a-şi spune opinia.

Facilitatorul nostru ne-a acordat sprijinul lui ori de câte ori am apelat la el si a avut un rol decisiv, reuşind să ne mobilizeze în direcţia învingeri reticenţelor şi a prejudecăţilor întămpinate mai ales în discuţiile cu persoane trecute de 40 ani, cam 200 din cele aproximativ 300 de persoane, consultate în această etapă. Suspiciunea anumitor cetăţeni se referea la interesul grupului (financiar sau politic), fiind neobişnuiţi cu acest gen de activităţi. Un alt punct slab ce a putut fi identificat este lipsa unui spaţiu mare pentru întâlniri cu un mare număr de persoane, comuna, formată din 7 sate, fiind răspândită pe o suprafaţă destul de mare.

1.B      ETAPA DE ANALIZĂ A NEVOILOR

În perioada 17.01 – 31.01.2011 au avut loc 3 întâlniri ale grupului de iniţiativă. Prima a avut ca scop confruntarea ideilor culese din întânirile cu cetăţenii. Această întâlnire nu a necesitat resurse materiale deosebite, singurul lucru care ne-a îngreunat munca fiind lipsa unui spaţiu adecvat, întâlnirile desfăşurându-se la bibliotecă sau în Sala de consiliu a şcolii. La acestă şedinţă a participat tot grupul de iniţiativă la care s-au alăturat, primarul comunei şi 3 consilieri locali, care au fost informaţi de planurile noastre.

Problemele semnalate au fost multe şi din diverse domenii, motiv pentru care la cea de-a doua întâlnire au fost selectate numai cele realizabile. De acestă dată au fost invitaţi şi 3 agenţi economici şi un reprezentant al Bisericii, în speranţa obţinerii, pe lângă sfaturi utile şi o posibilă finanţare. Analiza condiţiilor economice a avut ca rezultat posibilităţi reduse de finanţare suplimentară din partea persoanelor interesate direct sau indirect. Rezultatul final al discuţiilor s-a concretizat în stabilirea celor mai importante probleme ale comunităţii. Alegerea a fost bună, fiind confirmată de aprecierile celor aproximativ 35 oameni cu care am discutat ulterior.

Încurajaţi de corectitudinea selecţiei, cea de-a treia întâlnire a avut ca scop alcătuirea unui chestionar necesar în etapa următoare.

Toate cele trei întâlniri au fost organizate de membri grupului, aceştia sacrificându-şi timpul lor liber, programul lor fiind diferit. La fiecare întâlnire am avut parte şi de prezenţa facilitatorului, Alexe Dumitru, lucru care ne-a impulsionat în mod deosebit.

Puncte tari: Dialogul deschis care a permis ca cetăţenii prezenţi să poată spună punctul lor de vedere aceştia căpătând încredere în ei şi simţind că şi părerea lor contează; Implicarea în discuţii a tuturor participanţilor, aceştia făcând parte din diferite categorii sociale.

Privind înapoi, realizăm că lipsa încrederii în forţele proprii, ne-a împiedicat să fim mai îndrăzneţi în discuţiile purtate, să atragem atenţia persoanelor de diferite vârste, (în special vârstnicii), care de multe ori analizează mai bine situaţia şi au deseori idei bune.

1.C      ETAPA DE PRIORITIZARE A NEVOILOR

Etapa de prioritizare s-a desfăşurat în perioada 07.02 – 20.02.2011 şi s-a folosit metoda chestionarului pe un eşantion de 150 de persoane. Am încercat ca la acesta să răspundă persoane de diferite pregătiri, vârste, atât femei cât şi bărbaţi, dar şi mulţi tineri. Membrii grupului au fost implicaţi după cum urmează: Dragomir Catalina a redactat chestionarul împreună cu Petre Eufrosina, Chiroiu Gerogeta l-a multiplicat, iar Onea Mihaela s-a ocupat de completarea lor împreună cu 3 voluntari (tineri din comunitate) şi a centralizat rezultatele.

Resurse materiale: spaţii de întâlnire, laptop, telefon fix şi mobil, coli, pixuri, copiator (contribuţii personale).

Facilitatorul nostru ne-a acordat sprijinul lui atât personal cât şi prin intermediul telefonului şi internetului.

Pe baza rezultatelor chestionarului, grupul de iniţiativă a analizat rezultatele şi a validat priorităţile. S-a constatat că persoanele mai tinere au fost mai interesate, mai răbdătoare şi mai disponibile.   

2. GRUPUL ŢINTĂ AL PROIECTULUI, BENEFICIARII DIRECŢI ŞI INDIRECŢI AI PROIECTULUI

                                  

Majoritatea persoanelor implicate în proiect au observat că tinerii din comună nu îşi găsesc o ocupaţie care să le umple timpul liber. Singurele evenimente care înviorează atmosfera sunt cele organizate de şcoală: Balul bobocilor, Balul Îndrăgostiţilor, serbările şcolare – adevarate evenimente culturale, şi mai nou, Zilele comunei Măneciu. La aceste evenimente s-a observat o mare participare a tinerilor, atraşi atât de folclorul nostru cât şi de piesele de teatru şi alte lucruri mai moderne. Bucuria cu care participă la aceste evenimente ne-a atras atenţia, cât şi energia şi optimismul cu care trec peste condiţiile nefavorabile ne-a dat ideea de a-i sprijini şi promova.

Beneficiarii direcţi ai proiectului sunt cei aproximativ 50 de tineri care vor face parte din ansamblul folcloric, iar beneficiarii indirecţi sunt părinţii acestora, cadrele lor didactice, cat şi majoritatea membrilor comunităţii.

3.     CARE ESTE PROBLEMA PE CARE O ABORDEAZĂ PROIECTUL?

Lipsa activităţilor culturale în care să fie îmbinată tradiţia  cu modernitatea este principala problemă a comunităţii, după cum am putut constata în urma centralizării chestionarului. Odată ajunşi la vârsta adolescenţei, fetele şi băieţii nu-şi mai găsesc o ocupaţie care să îi atragă suficient de mult pentru a le omorî plictiseala de care se plâng deseori. Ambii părinţi fiind de obicei ocupaţi, aceştia nu sunt canalizaţi spre activităţi de gospodarie. Singurele lor activităţi recreative au loc la sfârşit de săptămână, când pot merge la club sau la biliard. Pentru activităţile sportive, sala pusă la dispoziţie de Autorităţile locale se află la 20 de km depărtare, deci greu accesibilă. Aceste lipsuri explică larga participare a tinerilor la cele câteva evenimente organizate în comună. Datorită spiritului creativ al unor cadre didactice care au insuflat dragostea pentru folclor unui număr destul de mare de tineri, am ales să transformăm aceste activităţi punctuale într-o preocupare constantă. Prin crearea Centrului cultural se poate asigura şi spaţiul adecvat desfăşurării cu succes al acestor evenimente. Din cauza lipsei costumelor populare aceşti tineri nu pot participa la concursuri, festivaluri la care sunt invitaţi, şi nu pot fi promovaţi. Pentru a participa chiar şi la sărbătorile din comună aceştia împrumută costume populare de la căminele culturale din vecinatate. Prin finalizarea acestei acţiuni aceşti tineri ar putea să promoveze comuna noastră cu succes, şi sperăm că vom ajunge să cream la noi în comună un festival pe care îl plănuim de mult timp.

4.     SCOPUL ŞI OBIECTIVELE PROIECTULUI:

SCOPUL

Implicarea tinerilor din comuna Măneciu în activitatea de revitalizare a tradiţiilor.

    

                   OBIECTIVELE PROIECTULUI

1. Formarea unui ansamblu popular format din 50 de tineri.

2. Amenajarea centrului cultural de tradiţii şi modernitate în comuna Măneciu.

3. Promovarea ansamblului folcloric local în cadrul „Zilelor Comunei Măneciu”.

5.     DESCRIEŢI ACTIVITĂŢILE DIN CADRUL PROIECTULUI:

O1. A1. Identificarea tinerilor din comunitate dornici să facă parte din ansamblul folcloric. Va avea loc la Sala de sport a şcolii cât şi la Căminul Cultural din comună. Responsabili: Traian Soare, istructor de dans; David Camelia, Director Cămin cultural Măneciu. Perioada: luna1.

       A2. Selectarea tinerilor care vor face parte din proiect. Această activitate se va desfăşura în sala de Consiliu a Grupului Şcolar Măneciu. Responsabili: Despan Gabriela, Director Grup Şcolar Măneciu; Traian Soare, instructor de dans. Perioada: Luna1.

       A3. Organizarea repetiţiilor care se va face de o dată pe săptămână pe parcursul celor 4 luni, şi vor avea loc în Sala de sport a şcolii. Traian Soare, instructor de dans.

O2. A1. Formarea unui grup de 10 tineri care să se ocupe cu amenajarea Centrului Cultural. Responsabili: Chiroiu Georgeta, Prof. Lb. Română; David Camelia, Director Cămin cultural Măneciu. Activitatea se va desfăşura în sala de consiliu a şcolii în perioada: Luna 2

      A2. Colectarea de obiecte tradiţionale zonale pentru amenajarea Centrului cultural. Responsabili: Chiroiu Georgeta, Prof. Lb. Română; David Camelia, Director Cămin cultural Măneciu. Activitatea se va desfăşura la Căminul Cultural în perioada Luna2

       A3. Realizarea unui blog ce către 5 tineri voluntari în care va fi completat jurnalul proiectului. Responsabili: Petre Eufrosina, şi Onea Mihaela, masterand. Activitatea se va desfăşura în Biblioteca şcolii, în perioada Luna2

      A4. Organizarea „Ziua porţilor deschise” care va avea loc în incinta Centrului cultural în perioada Luna 3. Responsabili: toţi membrii grupului de iniţiativă.

O3. A1. Organizarea spectacolelor cu ocazia „Zilei Comunei Măneciu” şi a deschiderii anului şcolar 2011-2012, se va face cu ajutorul tuturor membrilor implicaţi în proiect în perioada Luna 3,4. Această activitate se va desfăşura în Sala de consiliu a şcolii. Mediatizarea activităţii va fi făcută prin afişe, în presă şi pe blog.

Rezultatele cantitative: 50 tineri – membri ai ansamblului folcloric; colectarea obiectelor tradiţionale – minim 10 obiecte; realizarea blog-ului; 8 întâlniri reprezentând repetiţiile ansamblului; 7 membri (grup de iniţiativă + voluntari).

Rezultate calitative: creşterea calităţii mijloacelor de informare despre tradiţiile locale; folosirea TIC-ului; dezvoltarea lucrului în echipă.

6. DESCRIEŢI CALENDARUL ACTIVITĂŢILOR:

                                                                                     

ACTIVITĂŢI	PERIOADA
O1.A1. Identificarea tinerilor din comunitate dornici să facă parte din ansamblul folcloric.	Luna 1
O1. A2. Selectarea tinerilor care vor face parte din proiect	Luna 1
O1. A3. Organizarea repetiţiilor	Luna 1,2,3,4
O2.A1. Formarea unui grup de 10 tineri care să se ocupe cu amenajarea Centrului Cultural	Luna 2
O2.A2. Colectarea de obiecte tradiţionale zonale pentru amenajarea centrului cultural.	Luna 2
O2.A3. Realizarea unui blog	Luna 2
O2.A4. Organizarea „Ziua porţilor deschise”	Luna 3
O3.A1. Organizarea spectacolelor cu ocazia „Zilei Comunei Măneciu” şi a deschiderii anului şcolar 2011-2012	Luna 3,4

  7. CUM VEŢI MONITORIZA DERULAREA PROIECTULUI?

Monitorizarea proiectului se va face prin:

- Jurnalul proiectului (care va fi disponibil online), în care vom regăsi fiecare etapă a proiectului. Consultarea acestuia se va face o dată pe lună.

- Întocmirea de liste de prezenţă cu participanţii fiecărei activităţi.

- Întocmirea unor liste de inventar cu obiectele tradiţionale colectate.

- Numărul tinerilor implicaţi în activităţi: cei din ansambul, cei responsabili cu amenajarea centrului, cei de la TIC.

- Numărul de afişe destinate promovării Centrului cultural.

- Numărul de participanţi la „Ziua porţilor deschise”.

8. CARE SUNT PERSOANELE CARE VOR FI IMPLICATE ÎN IMPLEMENTAREA    PROIECTULUI ŞI CARE SUNT RESPONSABILITĂŢILE ACESTORA?

Nr.	Persoană (nume, poziţie)	Responsabilităţi
1	Dragomir Cătălina	Coordonator Proiect
2	Onea Mihaela	Coordonator mediatizare proiect
3	Chiroiu Georgeta	Coordonator selecţie tineri
4	Petre Eufrosina	Coordonator amenajare Centru
5	Traian Soare	Instructor de dans
6	David Camelia	Coordonator colectare obiecte tradiţionale
7	Despan Gabriela	Monitorizarea proiectului

9. CUM VA ASIGURA GRUPUL DVS. MENŢINEREA REZULTATELOR OBŢINUTE ÎN CADRUL ACESTUI PROIECT?

În cadrul Centrului cultural, activităţile devenite o preocupare constantă vor fi manageriate de către: Dragomir Cătălina care se va ocupa cu coordonarea Centrului, Traian Soare se va ocupa în continuare de pregătirea ansamblului iar David Camelia va avea ca sarcina să promoveze şi să asigure participarea la diferitele evenimente.

Totodată, vom încerca să dezvoltăm activităţile Centrului prin realizarea şi altor obiective: expoziţii tematice, promovarea trupei de teatru, organizarea de „Serate tematice”.

10.  CUM VA CONTRIBUI ACEST PROIECT LA DEZVOLTAREA GRUPULUI DE       

INIŢIATIVĂ?

Prin implementarea acestui proiect, grupul nostru are certitudinea că drumul nostru nu se va opri aici, că realizarea acestui obiectiv reprezintă doar un prim pas făcut pe un drum care sperăm că va duce comunitatea noastră spre o dezvoltare înfloritoare. În această perioadă s-au remarcat destul de mulţi voluntari, în special tineri, care şi-au manifestat interesul pentru participarea la activităţile noastre, şi sperăm că numărul lor va fi tot mai mare.

Deşi grupul nostru nu a avut experienţa unor proiecte comunitare, noi sperăm că vom mai avea genul acesta de oportunităţi care ne vor ajuta să dezvoltăm ceva pentru comunitatea din care facem parte.